Indissociabilidade na
EPT
A EPT e os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia
Primeiramente gostaríamos de apresentar a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) que caracteriza-se por buscar atender uma demanda por formação técnica e profissional, e seu princípio está baseado na oferta de cursos, currículos e programas direcionados ao mundo do trabalho. Essa modalidade de ensino permeia a história de nosso país desde 1909 com a criação das Escolas de Aprendizes e Artífices.
A institucionalização da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT) pela Lei nº 11.892, no ano de 2008, trouxe a ampliação da rede e de vagas, sendo esses institutos responsáveis pelo desenvolvendo de seus currículos com a proposta de estarem alicerçados na indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.
Com a proposição de capilaridade dos IFs esse processo possibilita um desenvolvimento local, regional e nacional, com a oferta de uma formação profissional e tecnológica, através de instituições habilitadas para esta oferta, com a pesquisa aplicada, a extensão, a produção cultural, o empreendedorismo e o desenvolvimento científico e tecnológico.
Abaixo apresentaremos uma imagem com uma breve linha do tempo que expõe alguns fatos relacionados à educação profissional em nosso país.
A Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica é constituída pelas seguintes instituições: Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, Centros Federais de Educação Tecnológica (CEFET), Escolas Técnicas Vinculadas às Universidades Federais, Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) e o Colégio Pedro II.
Os Institutos Federais são equiparados às universidades federais, sendo regidos, regulados e avaliados da mesma forma. Todavia, apesar dessa equiparação às universidades, suas prioridades de áreas de atuação diferem, pois universidades atuam prioritariamente oferecendo cursos de graduação e pós-graduação e os IFs atuam principalmente na Educação Básica, Técnica e Tecnológica, oferecendo cursos alicerçados em uma formação para o mundo do trabalho.
Na atuação docente nos Institutos Federais temos a Carreira EBTT (Ensino Básico, Técnico e Tecnológico), com a verticalização desse trabalho entre a educação básica e profissional, de forma prioritária, mas também na educação superior.
BRASIL. Lei nº. 11.892, de 29 de dezembro de 2008. Institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, e dá outras providências. Diário Oficial da União: Brasília, DF, p. 1, 30 dez. 2008.
Abaixo um vídeo produzido pelo MEC sobre os 15 anos dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs): Institutos Federais, a cara do Brasil (youtube.com)
No vídeo é apresentado o papel dos Institutos para um desenvolvimento local, destacando a sua capilaridade, seu processo de interiorização pelo Brasil com a preocupação de um desenvolvimento local, assim como uma educação com perspectiva de desenvolvimento integral, com a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.
Assista no YouTube.